Descrizione oggettiva e soggettiva: Sembra un folletto

il TE STO DE SCRITT IVO DESCRIZIONE di ANIMALI Descrizione oggettiva e soggettiva Per comprendere Nel testo lo scoiattolo è definito attraverso varie similitudini. Spiega perché sul quaderno. - come un acrobata perché... - come un folletto perché... - come un equilibrista perché... Sembra un folletto L incontro inaspettato con uno scoiattolo nel bosco emoziona un gruppo di bambini in gita. Sul gruppo di bambini era sceso il silenzio; si sentiva solo il rumore dei loro passi sul terreno. Ma il bosco aveva ancora in serbo un'ultima sorpresa. Fu Filippo a rallentare il passo e a fermarsi sbigottito. - Guardate là - disse con un lo di voce per non rompere la magia che si presentava ai suoi occhi. Un Ooooh di stupore scappò a tutti gli altri. Uno scoiattolo stava saltellando davanti a loro. Era lì, sul ramo basso di un albero. Magni co e inaspettato. Uno scoiattolo rosso, piuttosto piccolo, con la sua folta coda zampettava senza alcun timore. Sembrava li p g g il sentiero, perché p volesse accompagnare lungo dal ramo era balzato sul terreno, quasi fosse un acrobata, e li precedev precedeva a piccoli scatti. - Uno scoiattolo. Che bello! - disse Lorenzo, iil più piccolo del gruppo. Vedendolo saltare e guizzare qua e là, Filippo eb ebbe una felice immagine: - Sembra un folletto - e questo portò il sorriso sorris sul viso di tutti. Intanto lo scoiattolo continuava a dare spettac spettacolo di sé: dal sentiero era salito su un ramo trasversale e lo percorreva ccon corsa sicura e veloce, su un altro ramo: la come un equilibrista sulla corda tesa. Poi balzò ba coda lo aiutava a mantenere l'equilibrio. La m muoveva in continuazione e fu allora che nonno Ulisse intervenne: - Guardate come agita la coda, sembra volervi salutare. v In coro i bambini risposero: - Ciao, sco scoiattolo! L'escursione nel bosco volgeva al termin termine. I bambini apparivano stanchi, più per le emozioni vissute che per la fatica sostenuta. N. N Perego, I segreti del bosco, Paoline Esplora il testo v Sottolinea di rosso tutte le caratteristiche dello scoiattolo e inseriscile nello schema. ASPETTO FISICO COMPORTAMENTO v La descrizione utilizza un linguaggio: scientifico. v una descrizione: oggettiva. soggettiva. 170 familiare.
Descrizione oggettiva e soggettiva: Sembra un folletto